初一全科家教機(jī)構(gòu)_英語全托沖刺一般要多少錢

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一、選擇題(每題2分,共20分)

《贈人玫瑰手有余香，祝您好運(yùn)一生一世，若是回覆有用，請點(diǎn)“好評”，謝謝^_^!》

B.does是動詞，應(yīng)用副詞修飾。由于“as……as”中央要用形容詞或副詞的原級，以是用副詞原級。否認(rèn)句的話也可以用“so……as”。D.hardly(險些不)hard(難的)B.“the……，the……”越……越……D.瀕死的。A是死，名詞（不能能修飾名詞）B是快地（顯著不通）C是死的（不能能活）C.alone和lonely都示意孤獨(dú)，但lonely是心靈上的孤獨(dú)B.憑證題意可知，是“越廉價越好”，由于他沒錢了C和D都可以（問題沒錯吧？）.牢靠短語“speakhighly/wellof…”贊美。不外這里應(yīng)該是高度評價，選D。B.起勁學(xué)習(xí)的C.有“than”，說明用對照級“easier”interest~是名詞interest/interests牢靠短語placeofinterest，最好用復(fù)數(shù)的吧largest縱然是“第二大”也用最高級

①海嘯，通常是由海底地震引起的。海嘯所掀起的狂濤巨瀾，是損壞力極強(qiáng)的水文氣象災(zāi)難，如不實(shí)時逃避，人們很難在它的魔爪下逃生。

②海嘯可分為自然型與人為型兩類。自然型海嘯又可分為氣象轉(zhuǎn)變引起的風(fēng)暴潮與火山發(fā)作、地震、水下地陷(也稱海底滑坡)引起的海嘯。海嘯大多來自海底地震，有損壞性的地震海嘯，其震源深度在20公里以上，里氏震級達(dá)6.5級以上。在現(xiàn)代，水下核試驗也經(jīng)常會造成一種人為的海嘯。如二戰(zhàn)竣事不久，美國在北太平洋比基尼島最先長達(dá)20多年的核試驗，其中一次水下氫彈爆炸試驗引發(fā)的海嘯，中央部位的巨浪高達(dá)60多米，之后15米高的大浪橫掃海面，不少正在周圍航行的艦船被巨浪掀翻;海嘯浪傳到幾百公里以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船傾覆。

③海嘯是一種頻率介于潮波和涌浪之間的重力長波。海嘯浪的波長達(dá)幾十公里至幾百公里，周期局限對照大，為2-200分鐘，因此海嘯發(fā)生時，往往第一個浪頭涌來時，海面上升了，過了一段時間，潮水泛起回降，又過了一段時間，第二個浪頭涌來。海嘯常見的周期為40分鐘以內(nèi)。據(jù)科學(xué)家推算，當(dāng)大洋深度為4000米時所發(fā)生的海嘯，其大浪的周期為40分鐘。海嘯波的流傳速率為713公里/小時，波長為475公里。海嘯震源的水面最初升高幅度為1-2米。因此，海嘯在深海大洋流傳時，由于波高與波長之比很小，周期較長，往往一時難以察覺到。只有快靠近岸時，才會形成有損壞力的巨浪。因而，有履歷的船長在遇到海嘯時，都市把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好。

④太平洋區(qū)域是天下上發(fā)生海嘯最多的區(qū)域，占80%。西北太平洋海域，更是地震海嘯的集中發(fā)生區(qū)域。就全球而言，海嘯主要泛起在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部，夏威夷群島和阿留申群島沿岸。我國雖然是一個多地震國家，但海嘯卻不多見。近兩年來，中國沿海有確切紀(jì)錄的地震海嘯為數(shù)很少。

閱讀題：

1.從第③段剖析，海嘯具有哪些特征?(3分)

2.第②段畫線句子運(yùn)用了哪兩種說明方式?作用是什么?(3分)

3.第②段加點(diǎn)的詞大多能不能去掉?為什么?(3分)

4.從內(nèi)容看，本文第②段先容海嘯的_______，第③段先容海嘯的特征，第④段先容海嘯的_______。全文的說明順序是________順序。(3分)

參考謎底：

1.①海嘯浪的波很長②周期較長③海嘯波的流傳速率快④波高與波長之比很小等

2.舉例子列數(shù)字說明水下核試驗也經(jīng)常會造成一種人為的海嘯。

3.不能去掉。用上這個詞，說明海底地震并不是海嘯發(fā)生的唯一緣故原由。

4.類型發(fā)生區(qū)域邏輯。

我有一年多沒有再見他們了，電話里問起過他們的起居與康健，楊絳說：紙老虎！我說身體欠好，別人不信托。鐘書日間見了客人很興奮，高談闊論，晚上就睡欠好覺了，失眠，咳嗽，血壓高。他們對門原來住著國務(wù)委員鄒家華配偶，他們教會了楊絳做大雁功，楊再教給丈夫?，F(xiàn)在兩位老人經(jīng)常做大雁功以健身，有時他們也出去散步，但要選好時間，否則碰著熟人同伙學(xué)生，又難免一場應(yīng)酬了。

溫習(xí)是牢固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識認(rèn)真溫習(xí)一遍，該記的記下來，該明白的明白透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有現(xiàn)實(shí)價值。

一天晚上，我從街上賣梨的攤子旁走過，突然，腳下一滑，我趕快扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。就在我扶住木箱時，隨手抓了一個梨。這時，我不禁耳熱心跳，轉(zhuǎn)頭一看，幸好沒人瞥見，便站起來，走了。這時，梨已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中?，只見這梨子黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。

剖析：通過讀圖得出年平均氣溫最低和最高的區(qū)域，再通過天下海陸漫衍圖剖析得出這兩個地址的名稱。先從圖中讀出等溫線所代表的數(shù)值，而且通過所有等溫線的數(shù)值轉(zhuǎn)變，找出氣溫的轉(zhuǎn)變紀(jì)律。?

西席：以上事例中，人類流動影響的是水循環(huán)的哪一個環(huán)節(jié)?人類流動能影響水循環(huán)的其它環(huán)節(jié)嗎?(學(xué)生回覆)

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